Jēkabpilī skolotāji stiprina vēstures mācīšanu

Jēkabpils Valsts ģimnāzijā 2. jūnijā tikās Jēkabpils un Madonas novada metodiķi un sociāli pilsoniskās jomas skolotāji, lai apmainītos ar mācību darba pieredzi un pārrunātu jaunas pieejas vēstures stundās.

Tikšanās notika ESF+ projektā Nr. 4.2.2.3/1/24/I/001 “Pedagogu profesionālā atbalsta sistēmas izveide”. Tās centrā bija pedagogu profesionālā izaugsme, praktiski piemēri no mācību procesa un digitālo rīku izmantošana skolotāju ikdienas darbā.

Radoši uzdevumi vēstures stundās

Jēkabpils novada Izglītības pārvaldes sociālās un pilsoniskās jomas metodiķe Laura Umbraško iepazīstināja kolēģus ar pieredzi par tēmu “Daudzveidīgi radošie uzdevumi vēstures stundās”. Prezentācijā tika rādītas metodes, kas skolēniem palīdz ne tikai apgūt vēstures faktus, bet arī trenēt kritisko domāšanu, sadarbību un spēju analizēt vēsturiskus notikumus mūsdienu kontekstā.

Šāda pieeja vēstures mācīšanu pārvieto no faktu atkārtošanas uz aktīvāku darbu ar avotiem, idejām un secinājumiem. Skolēniem tas dod iespēju pašiem veidot izpratni par pagātni un sasaistīt to ar pilsonisko līdzdalību.

Sarunas par digitālajiem rīkiem un sadarbību

Pēc pieredzes stāsta dalībnieki pārrunāja veiksmīgākos piemērus savās skolās, aktuālos izaicinājumus izglītībā un mākslīgā intelekta izmantošanas iespējas pedagogu darbā. Uzmanība tika pievērsta tam, kā digitālie rīki var palīdzēt veidot radošāku un skolēniem saistošāku mācību procesu.

Līdzīga profesionālās pilnveides pieredze Jēkabpils novadā jau bijusi arī citās mācību jomās, tostarp dabaszinātņu skolotāju metodiskajā darbā.

Tikšanās noslēgumā tika uzsvērta starpnovadu sadarbības nozīme pedagogu atbalsta sistēmā. Avota informāciju sagatavojusi Jekaterīna Jankovska, Jēkabpils novada izglītības metodiķe.

Avots: Jēkabpils novada pašvaldība